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《培训管理者的实践》连载(第二章 培训管理者的角色与基本技能2)

作者:虎叔 2016-02-21 02:12 来源:简书 编辑:美朵

文章摘要
培训管理者的基本技能    培训管理者在组织内部常处于较为尴尬地位。一方面,其管理职级较低,多为中层偏下的管理者序列,而工作所涉及的对象包括基中高各级管理者在内的所有组织内部人员。另一方面,培训管理者所承担的责任不小,因为其工作成果对组织绩效及持续发展的影响巨大。此外,在不少的组织内,培训仍被当做是装点门面的工作,或被视为可有可无的“鸡肋”,而且还经常充当企业经营不善的“替罪羊”,预算不足时砍之,业绩下滑时罪之。    在这种不利于培训管理工作的组织环境中,培训管理者必须通过卓越的工作成果来赢得组织各级人

培训管理者的基本技能

        培训管理者在组织内部常处于较为尴尬地位。一方面,其管理职级较低,多为中层偏下的管理者序列,而工作所涉及的对象包括基中高各级管理者在内的所有组织内部人员。另一方面,培训管理者所承担的责任不小,因为其工作成果对组织绩效及持续发展的影响巨大。此外,在不少的组织内,培训仍被当做是装点门面的工作,或被视为可有可无的“鸡肋”,而且还经常充当企业经营不善的“替罪羊”,预算不足时砍之,业绩下滑时罪之。

        在这种不利于培训管理工作的组织环境中,培训管理者必须通过卓越的工作成果来赢得组织各级人员的信任和支持。要做到培训管理工作的卓有成效,培训管理者需要具备“十八般武艺”的基本技能。

        那么,让我们看看有哪些“十八般武艺”呢?

        1、 沟通管理能力

        2、 干系人管理能力

        3、 资源整合能力

        4、 需求管理能力

        5、 知识管理能力

        6、 项目管理能力

        7、 演讲与呈现能力

        8、 培训规划能力

        9、 营销管理能力

        10、 时间管理能力

       11、 系统思考能力

       12、 创新能力

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原文链接:http://i.she.vc/28605.html

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